国务院办公厅关于乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知
国办发〔2015〕43号
   为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村...
日期:07/30/2015 16:36:19 作者: 点击:2008
关于组建内蒙古自治区教师教育协同创新联盟有关事宜的通知
根据党的十八大、十八届三中全会关于全面深化教育改革和全国、自治区教师工作会议精神以及国务院《关于加强教师队伍建设意见》(国发[2012]41号)和教育部、国家发展和改革委员会、财政部《关于深化教师教育改革的意见》(教师〔2012〕13号)精神,为凝聚自治区教师教育资源,积极探索“高等院校-教育行政部门-中小学校幼儿园”协同创新、融合发展的教师教育新模式(简称“UGS机制”),
日期:07/15/2015 08:12:05 作者: 点击:2239
教育部关于实施卓越教师培养计划的意见
 近年来,我国教师教育体系不断完善,教师教育改革持续推进,教师培养质量和水平得到提高,但也存在着教师培养的适应性和针对性不强、课程教学内容和教学方法相对陈旧、教育实践质量不高、教师教育师资队伍薄弱等突出问题。大力提高教师
日期:07/13/2015 11:47:52 作者: 点击:124
国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见
深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。近年来,高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,对提高高等教育质量、促进学
日期:07/13/2015 11:47:04 作者: 点击:21
内蒙古师范大学微课制作培训通知
各学院:
   为进一步加强我校师范生教学能力的培养,促进信息技术与学科教学的融合,根据本学期学校教学工作计划,以及我校主持的国家级项目:《民族地区中学教师培养模式研究与实践》课题安排,研究决定举办师范生微课制作比赛,为做好比赛工作,现举办微课制作培训活动,现将有关培训事项通知如下:
   一、培训对象
   1.院领导:负责组织安排班...
日期:04/14/2015 15:40:46 作者:教师教育研究中心 点击:4044
关于举办内蒙古师范大学师范生第四届教学技能竞赛(微课制作比赛)的通知
各学院:
为进一步加强我校师范生教学能力的培养,促进信息技术与学科教学的融合,根据本学期学校教学工作计划,以及我校主持的国家级项目:《民族地区中学教师培养模式研究与实践》课题安排,研究决定举办师范生第五届教学技能竞赛(微课制作比赛),为做好大赛工作,现将有关比赛事项通知如下:
一、参赛对象
我校2012级全体师范类本科生。
二、比赛...
日期:04/14/2015 15:24:24 作者: 教师教育研究中心 点击:3949
关于我校师范生运用数字化学习平台进行课堂观察学习活动的通知
各有关学院:
   为了适应我国基础教育和教师教育发展改革的需求,贯彻落实国家、自治区和学校有关教师教育改革工作的文件精神,加强师范生教师职业技能培养,根据我校教师教育工作安排,本学期师范生基于数字化学习平台的课堂观察活动通知如下:
   本学期课堂观察活动为2012级和2013级师范生,其中2012级观技能课、微格教学、班主任课和常态课,2013级观专题...
日期:03/18/2015 16:39:28 作者: 点击:3658
关于各《学科教学设计》教材编写推进工作会的通知
各学院:          
   为了推进各《学科教学设计》教材编写工作,按照学校本学期教师教育工作计划,决定召开各《学科教学设计》教材编写推进工作会议,现将有关事宜通知如下:
   一、会议内容
   1、讲座:高校教材的编写要求与出版规范,李念,北京师范大学出版社编辑;
   2、讨论《学科教学设计》教材编写工作推进事项;
...
日期:12/27/2014 16:01:01 作者: 点击:2212
讲座通知
题 目:国家基础教育资源共建与应用
主讲人:王军 中国人民大学附属中学校长助理、博士, 国家基础教育资源共建共享联盟秘书长。
时 间:2014年12月16日星期二 上午:8:30
地 点:教师教育研究中心教学观摩室(田楼309)
参加人员:各师范专业担任学科教育理论与技术类课程主讲教师(名单见《学科教育理论与技术类课程任课教师名单》);
   请...
日期:12/17/2014 09:50:06 作者: 点击:1876
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