初等几何问题解决教学研究
    内容简介:
   本书分为七章,第一章为导论,简要论述了初等几何问题解决教学研究的有关理论问题。第二章为初等几何问题解决教学研究的逻辑基础。第三章为初等几何变换及其应用。第四章和第五章为初等几何问题解决策略。在第四章中根据初等几何问题结论的形式或特点介绍了问题解决策略,而在第五章中根据数形结合的思想方法、向量方法等一些数学方法的应用介...
日期:09/08/2012 10:57:50 作者:管理员 点击:1994
数学教学论
   内容简介:
  本书分为十章,第一章为导论,简要论述了数学教学论的内容及其意义,以及数学教学论的学科特征、研究领域和研究方法。第二章为国内外数学教育史的简要回顾,在国内部分中着重介绍了数学教学法研究和应用的发展情况。第三章~第六章为数学教学论的结构,包括数学课程、数学教学、数学学习和教学评价四个部分。第七章为逻辑基础知识与数学教学,...
日期:09/08/2012 10:52:36 作者:管理员 点击:1667
教育学原理
内容简介:
   本书是为高等师范院校师范类学生教育学二学位编写的一部教材。全书根据高师院校教育学二学位的基本要求,结合学生的特点,力图体现基础性、科学性和实用性原则,重在形成师范类学生基本的教育学理论素养,提升学生的教育实践能力。
   全书主要介绍了教育与教学的产生与发展、教育与人及社会的发展、教育目的、学校教育制度、教育内容、教育主...
日期:09/08/2012 10:41:55 作者:管理员 点击:1786
中外教育简史
    内容简介:
   本书是适应师范院校双学位教师培养模式改革的需要、为非教育学专业学生编写的一部系统阐述中外教育发展史的教材。本书根据教材编写的一般规范,同时坚持系统完整与重点突出相结合、贯穿古今与厚今薄古相结合、主体知识与阅读材料相结合、科学规范与简单适用相结合、文字与图片相结合的原则,按照教育制度和教育思想两条脉络,分别阐述了自奴...
日期:09/08/2012 10:38:27 作者:管理员 点击:1651
课程与教学论
   内容简介:
   本书是适应师范院校教师教育改革——双学位教师培养模式的需要,为师范专业学生编写的系统阐述课程与教学理论的教材,也可以作为各级各类教师培训的教材,还可以供广大教师、校长、教育行政人员、教育研究工作者自学参考使用。
   本教材编写始终贯彻“基础性”原则,以满足学习者对课程与教学论基础知识和基本原理...
日期:09/08/2012 10:33:45 作者:管理员 点击:2161
基础教育改革研究专题
    
 
   内容简介:
    本教材的目的是帮助师范专业学生了解我国基础教育改革的现状和发展趋势及其相关理论动态,了解国外基础教育改革的背景与历程、改革特点和相关理论,探讨其经验与问题以及发展趋势,并通过对国外基础教育改革新思路、新经验的介绍,使师范专业学生在观念和经验两个方面有所收获,能够在改革氛围的基础上,建立改革与创新...
日期:09/08/2012 10:28:58 作者:管理员 点击:2639
发展与教育心理学
    《发展与教育心理学》内容简介
   本书定名为发展与教育心理学,即要研究不同阶段受教育者在教育环境中所反映出来的心理的本质特征和发展变化规律。主要内容涉及教育活动如何遵循受教育者的心理发展规律,多大程度上要尊重受教育者心理发展变化的特征,以及受教育者在教育活动中具有什么样的心理状态,教育工作者如何根据受教育者的心理发展特点安排教育教学...
日期:09/08/2012 09:06:36 作者:教师教育研究中心 点击:2329
基础心里学
   《基础心理学》内容简介
   本书定名为基础心理学,一以区别于分支心理学,一以区别于应用心理学。内容主要为有关正常人心理基本规律与心理学的基础知识,少量涉及了发展心理学和动物心理问题。
   本书因主要作为师范类院校教育学二学位心理学基础课教材,所以尽可能提供现代心理学的基本理论知识。
   本书分为四个部分共十五章,第一部分...
日期:09/08/2012 09:03:50 作者:教师教育研究中心 点击:1980
内蒙古师范大学教育学二学位教材简介
   内蒙古师范大学在60年的办学实践中,创建了“双学位教师教育人才培养模式” 和“蒙汉兼通的少数民族复合型人才培养模式”,形成了教师教育和民族高等教育两大办学特色。2004年学校开始实施“双学位教师教育人才培养模式”,2005年学校决定运用“内蒙古师范大学教学研究基金”立项建设“教育学二学位系列教材”,由...
日期:05/13/2012 08:43:06 作者:教师教育研究中心 点击:7278
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