基于数字星球系统的地理微课程的功能与特点
王 瑜 内蒙古呼和浩特市内蒙古师范大学
   随着微时代的到来,微课程应运而生。微课程以其“短”“小”“精”的特点,为教学注入新活力。微课程的制作是其功能发挥的关键。笔者通过研究文献和网络微课程资源发现,传统微课程的制作方法主要采用PPT、手写板或微视频等,而基于数字星球系统的地理微课程是在传统微课程基础上所形...
日期:11/16/2013 11:33:28 作者: 点击:2045
基于数字星球系统的地理教学设计实践与思考
 摘 要 :本文通过开展“中东”一节地理教学设计和课堂教学实践,探讨了在地理双动两案教学模式思想指导下,基于数字星球系统的地理教学设计问题。主要分析地理学案、教案设计和实施中如何运用数字星球系统进行教学设计及实践后引发的教学思考。
日期:06/21/2013 21:30:09 作者: 点击:2083
基于数字星球系统的地理教学设计---以“大洲和大洋”一节为例
基于数字星球系统的地理教学设计,以“双动两案教学模式的十大思想”为指导,依据地理课程标准、地理教材和学生的情况,对中学地理课堂教学进行教学设计。本文以“大洲和大洋”一节为例,对基于数字星球系统的教学设计路径进行详细介绍,包括学案、教案、ppt、story附件等。探索出数字星球系统与其他多媒体技术综合运用下的中学地理课堂教学设计注意事项:选择适宜使用数字星球展示的课程内容,充分发挥数字星球的优势,克服其不足和设计者应学会组织基于数字星球系统、体现双动两案教学模式的课堂。
日期:06/21/2013 21:21:55 作者: 点击:2460
数字星球的多维应用 深化地理新课程改革
内蒙古师范大学地理教学论实验室(010022) 崔 迪
    摘 要 地理新课程改革方兴未艾,新技术的应用往往会带来教育教学的变革,而数字星球系统作为新兴的教学媒体进入教育领域,给当前的课堂教育教学带来变化,本文主要分析新课程背景下数字星球系统的多维应用对深化改革所起到影响。
    关键字 地理新课程改革 数字星球系统应用
 
    新一...
日期:06/15/2013 22:00:17 作者: 点击:1541
基于数字星球系统的探究活动设计---以“探究火星是否有生命存在”为例
内蒙古呼和浩特市内蒙古师范大学(010022)崔 迪
    一、探究内容分析
    本活动选自中图版高中地理教材必修Ⅰ第一章P9-P10案例研究——“火星上是否有生命存在”,关于火星是否存在或曾经存在生命的争论由来已久,火星将是人类最理想的移民行星,这一信念激发人类对火星的探索。丰富的探索信息为本堂课的开展提供了可行性,各大网...
日期:06/15/2013 21:48:31 作者: 点击:2780
基于数字星球的适于探究学习的地理课程资源开发
崔迪,徐宝芳
( 内蒙古师范大学地理科学学院数字星球系统实验室,内蒙古呼和浩特010022)
    摘 要: 由教育部教学仪器研究所引进的数字星球系统是信息时代最先进的教学仪器之一,它通过球形
    投影和软件的结合,能够立体、动态、直观地再现自然科学和社会科学的现象与过程。基于数字星球的探究性地理课程资源的开发,应遵循实效性原则、形式多样性...
日期:06/15/2013 21:43:12 作者: 点击:2155
基于数字星球系统的探究活动设计——以“探究洋流运动”为例
洋流是高中地理一个难点,借助数字星球系统,使用数字星球球幕遥控装置进行多角度、多方位、多对象的演示,使探究活动更主动、更具针对性,有助于学生对地理知识的理解,有利于提高学生空间想象力的形成与强化。并在球星屏幕上立体、动态的演示洋流的运动过程,更加形象的解释洋流的运动规律,变枯燥乏味的抽象知识为直观形象,便于学生接受。
日期:06/15/2013 21:20:17 作者: 点击:4021
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