2013年1月11日，应我校地理科学学院和教师教育研究中心邀请，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师、教育部地理课程标准研制组核心成员、教育部国家级教师培训专家、全国地理教学研究会常务理事，全国高师地理课程论专业委员会主任、国家课程标准实验教材《地理》（湘教版）副主编、上海教委课程标准研制组专家、上海教育评估院“本科建设高地”项目评审委员会（教育组）组长、上海教育考试院高考命题组负责人、上海华大教育研究所所长、《地理教学》、《教师教育》、《教育科研论坛》编委、《职业教育（高职版）》主编夏志芳教授为地理科学学院全体“国培计划”初中地理骨干教师、地理课程与教学论硕士研究生和全日制地理教育硕士研究生作了《初中地理教学的心理学基础》专题的学术报告。报告由我校地理科学学院张卫青副教授和教师教育研究中心徐宝芳教授主持。
夏志芳教授把心理学理论中可用于初中地理教学的部分进行了阐释，主要从“发现”法、“领悟”说、“发展”论、最近发展区、先行组织者、累积学习、多元智能、建构主义、适度焦虑、任务驱动、触类旁通等方面展开的，并列举出相应的案例，使用理论与实践相结合的方法进行了深入的分析，把抽象的心理学理论转变为具体、形象的课堂教学行为，老师还特别深入的分析了在建构主义理论下合作学习中教师的行为规范和学生的行为规范，师生们受益匪浅。
夏老师讲座现场
讲座结束后与研究生们合影留念