2011年7月11日察右中旗教育局组织对初中教师进行培训。应内蒙古教育厅教科所刘彦泽所长邀请,内蒙古师范大学徐宝芳教授为老师们作了题为：“双动两案教学模式十大思想”的讲座，本次专题讲座受到了老师们的好评。下面是察右中旗第三中学陈补堂老师的培训心得。
爱心教师培训感想
察右中旗第三中学 陈补堂
十分有幸参加了香港嘉丽集团“爱心教师”评选活动及教师学习培训，培训虽只有短短一天时间，但认识了来自镇内的各个学校的老师，也粗粗了解了学校不同的教学情况。更难得的是听了许多名家讲座，有些专家我戏称为“熟悉的陌生人”，熟悉是因为平时经常看见他们的名字，陌生是没有和他们近距离接触的机会。这次培训恰恰有了这样的契机，聆听了他们的成功之路，体会着他们的教学风格，结合自己，有了许多感想，挑些简单的记录在此。
先对徐宝芳教授“双动两案教学模式十大思想”的学习体会做个简说。
我撷取他这么一句话：“老师任务是组织学习”，我豁然开朗，感触较多。我想到，自己以前在学校进行校本培训，我在夸夸其谈讲一些理论，老师们认认真真抄写课件出示一些内容。老师们只是为了完成任务去做笔记。对于内容根本没有思考。这样培训是毫无意义。听张主任讲话，我深受启发让我领悟到，应该改变我组织形式。发挥教师的主体作用，改变我以“讲”为主的形式，把讲这个权利分散给老师，让老师参与讲。首先布置“课前作业”把问题抛给老师，让老师们回去查询资料等活动，再集中一起交流，根据教师发言内容作一个适当总结。这样老师的主动性、参与度会变得更强一些。
我不自觉的联想到科学教学课堂上，思考如何让学生参与度更大呢，如何让学生有更多时间去思考去探索，使学生真正成为课堂主人？以前我有思考过这问题，但往往在头脑很快闪现过。总没有得到很深体会，更不知道如何在课堂上真正的实现。听了徐老师的讲述我也打算亲自去实践，环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。听了两位专家的讲座后，让我开拓了思路、开阔了视野，让我认识到了一些教育方面的区别，和自己以前在对孩子教育方面的不足之处。以后在教学中一定要做到以下几点：
1.研究是运用科学方法探求问题答案的一种过程。
2.要有问题才能真正有研究。
3.研究从发现问题开始，然后提出研究假设。
4.每个人生来就是研究者。
5.提出问题后，不要急着让举手的学生回答，而要让每一位学生能够充分思考，等几秒钟后再回答。
6.课堂需要规矩，需要人文与法则并用。
7.让教师学会自我反思是提高教师水平的根本和起点。
8.评教可以通过班主任找学生评价.然后自我反思；可以通过同年级学生不计教师名字评教；评教后反馈给个人等形式，保护教师的同时调动教师积极性，让受评教师主动保持优势，反思不足.及时弥补。
9.评课要让听课人充分参与，写出“你感觉最有收获的地方”和“你觉得可以改进的地方”，把自己的听课评价贴在黑板上，相互交流。
10.评课可以设计听课意见表，写出一个优点.一个缺点.一个建议，并让授课教师把意见贴在其教案后面。
其次，要多读书，要读好书
说实在的，毕业至今，很难耐心的去读一本书，平时读一些数学类的杂志却是经常的，这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。
第三，当教师要学会反思
一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。徐宝芳老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。也像培训师王志林老师说的，研究课题不是为了获奖，而是在研究的过程中让教师得到成长。不论何学科，不论何事，其实我想成功应该是相通的。
第四，我的学生在我眼中是最好的
听完刘彦泽老师的讲座我们心情澎湃，激动了好久。我们听到了国外教师的专业水准特别高。我想地域文化差别太大，他们的高度我们也许近年来还是难以达到。但是刘老师有一个观点却可以让我们每个老师受用：我的学生在我眼中是最好的。不论成绩，不论家庭背景，不论贫富，我的学生在我眼中始终是最好的，在以后的教学中，我将以此为教学碱言，努力践行。运用刘老师“绵羊的道德”，处理好师生关系。
最后，成功要从点滴做起，从基础做起。机会总是属于有准备的人。有些人可能准备了一个月，有些人可能准备一年,更有些人则是穷其教育生命在准备。我看到了这样一个故事：一位老教师临时接到任务，外地来了许多教师，一定要听他讲课。此时，离上课只有短短的一个课间。上课了，这节课非常精彩，赢得在场每一位教师的掌声。后来，一位青年教师请教老教师：这节课您准备了多久？老先生想了想说：这节课我准备了0分钟，我又是用一辈子在准备这节课。内蒙古师范大学徐老师的讲座给我留下了深刻的印象，他从教材中的一些例题阐述了处理教材的艺术，这些例子我平时并不陌生，只是两人的理解水平却相差太多。一天的培训中，让我感动的地方实在太多，每位老师的讲座都给了我许多体会，如作为教师要有更为广博的知识、要多才多艺更能打动学生等等。勤思善做，路在脚下。