本问卷所涉及的“中学地理实验”（以下简称“地理实验”）指： 1.自然地理教学所涉及的实验，不包括人文地理实验； 2.指课堂实验，不包括野外观测、户外调查等； 3.本问卷所涉及的实验包括教师演示实验、学生操作实验、地理制作（模型、教具）。 请教过初中的老师填写本问卷，共34题，其中1—33题为单选题，34题为多选题。本调查问卷共三页。
根据实验（一），完成1—6题
实验名称：制作小地球仪
实验材料: 乒乓球、彩笔、铁丝等。
实验步骤: ①确定南北极，绘制本初子午线和180°经线。 ②确定赤道并标定度数。 ③绘制其他经线、纬线并标定度数。 ④在南北极点上各钻一个小孔，把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，铁丝要与垂线成23.5°。 ⑤在小地球底部安装底座，使其不易翻倒。
1. 您是否安排过此实验（或类似实验）？（ ）
A．是 B．否
2您认为此实验（或类似实验）在增强学生对知识的理解程度，有效突破教学重点、难点方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
3. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生地理操作技能、锻炼思维能力方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
4. 您认为此实验（或类似实验）在使学生体验学习过程、掌握学习方法方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
5. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生的科学态度、科学精神方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
6. 您认为此实验是否需要改进？如需改进，是因为此实验缺乏：（ ）
A. 科学性 B. 简易性 C.可操作性 D. 探究性 E. 其他 F. 不需要改进
根据实验（二），完成7—12题
实验名称：山体模型的制作
实验材料：泡沫塑料（或橡皮泥）
实验要求: 用泡沫塑料（或橡皮泥）制作出缓坡和陡坡、山谷和山脊，陡崖、两个山峰和鞍部。
7. 您是否安排过此实验（或类似实验）( )
A．是 B．否
8．您认为此实验（或类似实验）在增强学生对知识的理解程度，有效突破教学重点、难点方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
9. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生地理操作技能、锻炼思维能力方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
10. 您认为此实验（或类似实验）在使学生体验学习过程、掌握学习方法方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
11. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生的科学态度、科学精神方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
12. 您认为此实验是否需要改进？如需改进，是因为此实验缺乏：（ ）
A. 科学性 B. 简易性 C. 可操作性 D. 探究性 E. 其他 F. 不需要改进
根据实验（三），完成13—18题
实验名称：预报天气
实验材料: 温度计、湿度计、气压计、风向标
实验步骤: ①熟悉气象仪器，了解这些仪器怎样工作并练习使用。 ②用每个仪器分项观测和记录各项大气状况，并持续一段时间。 ③分项连续记录这些仪器的数据。 ④根据观测到的气温高低、湿度大小、气压高低、风向变化等各项指标，分析天气在短时间内的特点及变化。 ⑤研究云的类型，并结合所学的气温、气压、锋面等的知识进行天气预报。
13. 您是否安排过此实验（或类似实验）？（ ）
A．是 B．否
14.您认为此实验（或类似实验）在增强学生对知识的理解程度，有效突破教学重点、难点方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
15. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生地理操作技能、锻炼思维能力方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
16. 您认为此实验（或类似实验）在使学生体验学习过程、掌握学习方法方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
17. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生的科学态度、科学精神方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
18. 您认为此实验是否需要改进？如需改进，是因为此实验缺乏：（ ）
A. 科学性 B. 简易性 C. 可操作性 D. 探究性 E. 其他 F. 不需要改进
根据实验（四），完成19—24题
实验名称：海陆热力性质差异的演示
实验材料: 250W白炽灯一盏、同体积的烧杯2个、温度计2只、沙子等
实验步骤: ①在烧杯中分别装满水和沙，测量水和沙的温度。 ②用白炽灯照射一段时间，再用温度计测量水和沙的温度，可知沙比水的温度上升幅度大。 ③待自然冷却数分钟后，测量水和沙的温度，可知沙比水降温幅度大。
19. 您是否安排过此实验（或类似实验）？（ ）
A．是 B．否
20.您认为此实验（或类似实验）在增强学生对知识的理解程度，有效突破教学重点、难点方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
21. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生地理操作技能、锻炼思维能力方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
22. 您认为此实验（或类似实验）在使学生体验学习过程、掌握学习方法方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
23. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生的科学态度、科学精神方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
24. 您认为此实验是否需要改进？如需改进，是因为此实验缺乏：（ ）
A. 科学性 B. 简易性 C. 可操作性 D. 探究性 E. 其他 F. 不需要改进
根据实验（五），完成25—30题
实验名称：降水过程模拟实验
实验材料: 植物秧苗、一个较大的平底盘、一个金属托盘、茶壶或烧瓶一个、碎冰若干块
实验步骤: ①把植物秧苗放在桌上的平底盘中，在其上方固定金属托盘，两盘之间的距离大约35至40cm。 ②在金属托盘中放一些碎冰块。 ③把茶壶或烧瓶装上水，放在热源上，使水汽可以在秧苗和金属托盘之间流出。观察水汽凝结在金属托盘上，然后像降雨一样落回秧苗上。
25. 您是否安排过此实验（或类似实验）？（ ）
A．是 B．否
26.您认为此实验（或类似实验）在增强学生对知识的理解程度，有效突破教学重点、难点方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
27. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生地理操作技能、锻炼思维能力方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
28. 您认为此实验（或类似实验）在使学生体验学习过程、掌握学习方法方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
29. 您认为此实验（或类似实验）在培养学生的科学态度、科学精神方面作用如何？（请打分，分数越高作用越大）（ ）
A.1分 B. 2分 C. 3分 D.4分 E. 5分
30. 您认为此实验是否需要改进？如需改进，是因为此实验缺乏：（ ）
A. 科学性 B. 简易性 C. 可操作性 D. 探究性 E. 其他 F. 不需要改进
31.您的学历（ ）
A. 大专 B. 本科 C.硕士研究生 D. 博士研究生 E.其他
32.您的工作年限：
A. 1—5年 B. 5—15年 C.15—25年 D. 25年以上
33．您每周课时（ ）
A. 1—5节 B. 5—10节 C.10—15节 D. 15节以上
34.（多项题）你的任课年级 （ ）
A. 初一 B. 初二