陈瑞军
（乌海市第一中学 地理教师， 内蒙古 乌海市016000）
【摘要】高中地理双动两案教学模式是在建构主义学习理论指导下形成的一种以学生的学为主体教师的教为主导的新的...
王 瑜
内蒙古师范大学数字星球实验室 010022
内容摘要：《义务教育地理课程标准》(2011年版)对应的人教版七年级地理新教材将地理直观法和地理逻辑法不同程度地设计其中。在教学过程中，师生应做...
史前进[1]，徐宝芳[2]
（内蒙古师范大学 数字星球系统实验室，内蒙古呼和浩特 010022）
摘 要：中学地理教材须反映地理学科的基本方法，湘教版《地理Ⅱ》教材中蕴含了丰富的地理方法内容...
徐宝芳
内蒙古师范大学教师教育研究中心
自2003年以来，我们探讨在新课程改革背景下，如何构建有效的地理课堂教学模式问题，为此，经过研究提出了“地理双动两案教学模式”...
徐宝芳
2001年以来随着地理基础教育课程改革的不断深入，人们越来越关注地理课程的实施问题，如何提高地理课堂教学质量成为研究的重点，而地理课堂教学中教师的教学行为和学生的学习行为...
一节课的标题
自然界的水循环
【学习目标】
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
具体目标：
1. 通过限时自学，说出主要水体的名称。
2.&...
课题名称：第三单元第一节《自然界的水循环》
授课班级：高一
学时：1课时
课标标准
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
课标解读：
1.能说出...