高中地理教案设计与实施研究
徐宝芳[1]，白瑞敏[1]，裴亚男[1]，侯嵘[2]，武兆妍[3]
（1内蒙古师范大学地理教学论实验室；2呼和浩特市第一中学 ；3内蒙古呼和浩特第七中学 ）
摘要：高中地理“双动...
初中地理“双线两本”教学模式的构建
刘彩凤
（集宁师范学院政史系，内蒙古师范大学地理教学论实验室）
内容摘要：初中地理“双线两本”教学模式是在建构主义学习理...
学案教学模式研究综述
裴亚男
(内蒙古师范大学地理科学学院地理教学论实验室，内蒙古呼和浩特010022)
内容摘要： 在界定学案概念的基础上，从理论依据、教...
双动两案教学模式下地理学案作业的概念阐释与特征分析
白瑞敏（呼和浩特市和林县民族中学 011515）
徐宝芳（内蒙古师范大学地理教学论实验室 010022）
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双动两案教学模式下人教版《地理1》学案作业设计研究
白瑞敏，呼和浩特市和林县民族中学
徐宝芳，内蒙古师范大学地理教学论实验室
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中学地理教学中地理思想与方法研究综述
庞艳辉、徐宝芳
（内蒙古师范大学地理科学学院 地理教学论实验室 呼和浩特 010022）
内容摘要：目前中学地理教学中地理思想...
《地理1》的地理思想研究
庞艳辉，呼和浩特市第十四中学
徐宝芳，内蒙古师范大学地理教学论实验室
《普通高中地理课程标准（实验稿...
《地理1》的地理方法研究
庞艳辉，呼和浩特市第十四中学
徐宝芳，内蒙古师范大学 地理教学论实验室
在地理“双动两案”...
双动两案教学模式与学生地理学习方法的培养
陈瑞军，乌海市第一中学
高中地理课程改革重要目标之一是改变地理学习方式，倡导自主学习、合作学习和探究学习，而要改变学习...